Nuages et tapis volants...

...ou Souvenirs d'Armbouts-Cappel (4)

Mais, rassurez-vous, je ne suis pas allée passer deux jours dans cette école uniquement pour admirer les oeuvres des élèves : j'y ai travaillé, moi aussi !

Mme Tellier ne connaissait pas l'art postal, mais avait très envie de le découvrir et de partager cette découverte avec ses élèves. Après un moment d'échange et un petit topo "mail-art mode d'emploi" dans la classe, nous sommes descendus en salle d'arts plastiques, mettre illico en pratique ce que je venais d'expliquer.

J'ai proposé aux enfants, puisqu'ils connaissaient mes albums Voyage sur un Nuage et Marabout et bout de sorcière, de fabriquer du courrier en forme de nuage ou de tapis volant. (Pour le fond de la classe... mon Amadou, grand marabout d'Afrique, se déplace toujours ainsi. ^^)

D'abord, chacun a cherché un destinataire et une adresse imaginaires (plus ou moins) en rapport avec l'album de référence choisi. Ou les deux à la fois... pourquoi pas ? Les idées ne tardèrent pas à fuser : "Zéphyr Rêveur - rue des Amoureux", "Alizée Coquelicot - à Floraville", "Mr Faismoirire - rue du Clown - à Bonneblague", "Zéphyr des Nuages - rue des Collines - dans le Ciel", "Mr Zéphyr et Mme Alizée - 3 rue de la Sorcière - à Marabout" ...etc.

Ensuite... sus aux ciseaux, à la colle, aux feutres et aux papiers colorés !

Nuages et tapis volants ont été timbrés, postés, triés, oblitérés... Ils sont partis, puis revenus à l'école... dont l'adresse avait été préalablement écrite au dos. Et voilà le travail !

Et c'est pour eux, ces petites graines d'artistes plein de curiosité, que je m'apprête à lancer ici, tout bientôt, un nouvel appel à projet... Revenez vite !

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Souvenirs d'Armbouts-Cappel (3)

Mais ce n'est pas tout... loin de là ! Les élèves de Mme Tellier ont aussi cherché à savoir comment Alizée, l'amoureuse de Zéphyr, était arrivée sur sa page, au milieu de la forêt tropicale.

C'est vrai, ça ! Vous avez remarqué ? Je raconte le voyage du facteur de A à Z et ne dis absolument rien de son aventure à elle. Quelle injustice ! Heureusement, les CE2 étaient là... et pas en manque d'imagination !

Vous pouvez cliquer sur les images pour les agrandir !

 

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Souvenirs d'Armbouts-Cappel (2)

La classe de CE2, emmenée par Bénédicte Tellier, leur professeur à l'origine du projet tout entier, ne s'est pas arrêtée là. En salle de sport, lors d'une séance de relaxation, les enfants ont fermé les yeux, respiré calmement, pensé aux nuages et, comme Zéphyr qui rêve en les regardant, à ce qu'ils évoquaient pour eux...

 

Et vous... avez-vous déjà essayé ?

 

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Souvenirs d'Armbouts-Cappel

Il y a quelque temps - plus d'un mois déjà !? - je suis allée dans le Nooooord. Oui oui, celui des Ch'tis, tout près de Bergues. J'y suis restée deux jours, pas plus... mais n'en suis toujours pas revenue !

D'abord, il faut savoir qu'à Armbouts-Cappel, école et médiathèque marchent main dans la main. À tel point que, construits côté à côte, les deux bâtiments communiquent "en coulisses" par une simple porte de bureau. Pour les professeurs, les élèves, les bibliothécaires et (plus occasionnellement) les auteurs... c'est génial !

Ensuite, il faut savoir que, si l'école et la médiathèque étaient unies pour travailler sur mes ouvrages et m'inviter chez elles, cette idée leur tenait à coeur puisqu'elles me l'avaient soumise il y a deux ans ! Comme je me désolais que mon agenda 2009 soit déjà plein, elles m'avaient répondu qu'elles n'étaient pas pressées, qu'elles attendraient, mais que c'était avec moi - et personne d'autre ! - qu'elles voulaient travailler. Voilà qui fait drôlement plaisir, non ? Et puis... cela donne aussi très envie de se montrer à la hauteur :-)

Je vais donc tenter de partager avec vous tout le bonheur que furent, pour moi, ces deux jours-là... Pour commencer, quelques oeuvres réalisées par les élèves de CE2, à partir de la première phrase de mon Voyage sur un Nuage, sans avoir encore lu la suite (Zéphyr le facteur est arrivé plus tard)...

 

"Dans un joli coin du monde, avait poussé, au milieu des collines comme au centre d’une ronde immobile, une petite ville aux maisons toutes bleues."

 

Les oeuvres des enfants étaient exposées dans le hall d'accueil de la médiathèque : ils en étaient très fiers. Avouez qu'il y a de quoi !

 

 

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Joyeux Koï Nobori !

♥ C'est aujourd'hui ! ♥

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Pour découvrir les origines de cette jolie tradition, et le programme des festivités organisées à cette occasion à Paris, cliquez sur l'image.

Hé hé, quelque chose me dit que tout cela n'est pas sans rapport avec le texte que j'écris pour mon prochain album... Suspense ? Patience !

En attendant, découvrez (ou replongez-vous dans) Le Village aux Mille Trésors paru chez Gautier-Languereau : un conte qui se passe dans le Japon d'autrefois, dont les enfants ont (et sont !) la clé de l'histoire...

Les illustrations, très poétiques, sont signées Joanna Boillat

 

PS : Si vous êtes anglophones, écoutez le Village of a Thousand Treasures... and have a nice Koï Nobori !

 

Voyage sur un Nuage - cahier pédagogique

 

C'est l'excellente surprise de cette rentrée hivernale !

Conçu avec beaucoup de soin par Pascale Garabron et Sophie Béjian du CRDP d'Aix-Marseille, le cahier pédagogique de mon album Voyage sur un Nuage se propose d'accompagner l'étude du livre (et du tableau Les Mariés de la Tour Eiffel de Marc Chagall) en classe. Il est plein de ressources et d'idées. Quelques exemples...

 

Séance 1 : Nuage (mise en route)

> objectifs : développer le vocabulaire autour du mot nuage ; amener les élèves à prendre conscience des nombreux niveaux de lecture de ce mot, de toutes ses dimensions : scientifique, poétique, plastique, émotionnelle ; commencer à tisser le fil narratif de l'histoire qu'on lira ensuite.

Approche sensible

Si le temps le permet, cette séance pourrait se dérouler en extérieur et prendrait ainsi tout son sens. Elle permettrait de s'immerger physiquement dans le propos et de déparrer de manière sensible le voyage vers les oeuvres (l'album et l'oeuvre de Chagall) pour avoir un ancrage poétique direct : s'allonger dans l'herbe, regarder les nuages et faire parler les enfants sur ce qu'ils voient.

 

(...)

Prolongements possibles

> Un prolongement corporel peut s'imaginer autour des qualités physiques, plastiques et émotionnelles des nuages. Comment traduire dans et par son corps la douceur, la légèreté/la lourdeur, la vitesse, la transformation, la couleur, la forme (étirée, joufflue...) d'un nuage ? Choisir quelques mots donnés par les élèves et mettre en place un vocabulaire corporel, dansé, utilisant l'espace du corps, du lieu et la diversité des rythmes. (...) un jeu peut conclure l'activité. Des mots seront écrits sur des morceaux de papier que les élèves tireront au sort et feront découvrir aux autres par le corps, en le mimant, le dansant.

(...)

 

Ecriture

Afin de prolonger la puissances poétique du texte et de l'illustration, voici des pistes autour de la production d'écrits.

- Créer des mots images, des calligrammes (la matière nuage se transforme en violoncelle, bouc barbichu... pourquoi pas les mots ?) Référence : Calligrammes d'Apollinaire, contemporain et ami de Chagall.

- Créer des métaphores, travailler sur les correspondances : le texte en contient de très belles. Par exemple : "ses yeux avaient faim !", "le nuage léchant les tuiles", "le velours de sucre d'une pomme d'amour", "un bateau voguant de tête en tête sur l'océan carmin", "un éclair hurla sa rage"... Partir de celles-ci, les analyser puis en proposer de nouvelles. Lire à cette occasion Correspondances de Baudelaire, un peu ardu mais si à propos et si beau !

- Inventer d'autres langues : cette idée est donnée par l'auteure elle-même avec les jeux graphiques sur "Bienvenue !"

 

 

Et ce n'est qu'un tout petit aperçu !

Vous y trouverez aussi un long entretien croisé d'Elise Mansot (l'auteure des images) et moi, deux propositions d'entrées possibles dans le texte et les illustrations (avec déroulement détaillé de chacune des cinq séances), l'étude du tableau de Chagall, puis d'autres prolongements artistiques encore - découverte et pratique de l'art postal, création de mobiles, travail autour des couleurs, du décalage, de la métamorphose, du bestiaire, des chimères, de la lumière (en passant par les vitraux de Chagall)...

Bref, ce n'est pas un cahier pédagogique, mais une vraie malle aux trésors !

> Pour commander, c'est là !

 

Un nuage de... nuages !

 

Ils sont partis la semaine dernière. L'un d'entre eux s'est posé comme prévu à Marseille...

Et les autres ?